公立高等学校入学者選抜における調査書の記載内容 学校における働き方改革は可能か㉟～学校における働き方改革が進まない原因と＃教師のバトンと文科省VS自治体・教委・校長～
学校における働き方改革はなぜ進まないのか？その理由の最たるものは、文科省VS自治体・教委会・校長の構図！＃教師のバトンプロジェクトの文部科学省の投稿から浮かび上がってきました。その他、エビデンスに基づく教育政策や、学校に置かれる委員会、担当者の多さ、学校への調査文書等の多さ、部活動。
学校現場における業務改善のためのガイドライン
公立高等学校入学者選抜における調査書の記載内容 人材確保法による教員給与の優遇措置 学校における働き方改革は可能か㉚～教員勤務実態調査速報値と働き方改革緊急提言と経済財政運営と改革の基本方針2017～
平成18年度から文部科学省が働き方改革を進めてきたのに、平成29年４月の教員勤務実態調査速報値で、残業時間が過労死ラインの月80時間を超える教員の割合が小学校で３割、中学校で６割に増えている実態が明らかになりました。教育委員会に対する調査では、働き方改革の取組みが十分ではないことも分かりました。
主幹教諭の充実 学校における働き方改革は可能か㉘～「『エビデンスに基づくPDCAサイクルの確立』のために業務が増えます」平成29年度予算１～
教育政策において「エビデンス」や「PDCAサイクル」を用いて予算を要求することは妥当？平成28年度に「エビデンスに基づくPDCAサイクルの確立」が求められました。29年度予算を獲得するために、「教育政策に関する実証研究」事業で教職員定数の中期見通しの策定のためのエビデンスを得ることが必要になり、学校の業務が増えました。
学校における働き方改革 学校における働き方改革は可能か㉕～フリースクール等で学ぶ不登校児童生徒への支援/平成28年度予算～
近年の不登校児童生徒の増加に伴い、フリースクールに注目が集まっています。平成28年度には、フリースクール等で学ぶ児童生徒のための支援体制が研究されるようになりました。また、「学校現場における業務改善のためのガイドライン」が発表された後、そのための予算はたくさん付いたのでしょうか。
学校における働き方改革 学校における働き方改革は可能か㉔～学校における働き方改革が始まったきっかけと教員の給与、平成27年までの社会全体の働き方改革の経緯、「学校現場における業務改善のためのガイドライン」～
「学校現場における業務改善のためのガイドライン」「今後の教員給与の在り方について」や給特法や教職調整額や社会全体の働き方改革の経緯について。